Den här veckan har vi jobbat på i alla ämnen. Eleverna har börjat skriva om sina rum på engelskan, en uppgift som vi gör färdigt under kommande vecka. Vi har också fortsatt "programmerat" funktionsmaskiner på matten. Under so-lektionerna har det varit ett ganska svårt jobb med att få ihop hela gruppens manus till våra rättegångspjäser. Det har dock gått framåt och ofta är det mer än bara resultatet på ett papper eller i ett dokument som vi jobbat med under lektionen. Vi har också sett en film från en inspelad rättegång. Den engagerade. Lektionen med sällskapsspel var väldigt trevlig och det märks att vi tränat på de sociala färdigheterna som krävs för att spela spel ska vara en trevlig stund för alla.
Berit, vår specialpedagog har screenat eleverna i Bravkod, det läshastighetstest som vi kollar av varje år. Hon har då också samtalat med alla eleverna för att kolla av läget i klassen och hur var och en upplever skolan och det som hör till en skoldag. Ni får veta resultatet när vi ses på utvecklingssamtalet.
Jag avslutar med att lägga upp några kort från matematikjobbet de senaste veckorna. Det är från hela processen, från prövandet till den färdiga tabellen med formel. Någonstans där emellan befinner sig eleverna i sitt lärande. Det är viktigt att eleverna får syn på sitt lärande och då är dokumentationen till bra hjälp. Från något som ser ut som en kladd kommer något så rätt och komplicerat som en matematisk tabell där vi kan utläsa en formel eller funktion. Häftigt va?
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar